Hướng dẫn soạn bài Chương trình địa phương ( phần Tập làm văn ) trang 55 SGK Ngữ văn 8 tập 2 trình làng một di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh địa phương mà em biết .
Tài liệu hướng dẫn soạn bài Chương trình địa phương (phần Tập làm văn) bài 22 SGK Ngữ văn 8 tập 2 được biên soạn chi tiết nhằm giúp các em làm quen với văn thuyết minh thông qua đề tài giới thiệu một di tích hoặc danh lam thắng cảnh địa phương.
Cùng tham khảo …
Tóm tắt nội dung bài viết
Hướng dẫn soạn bài Chương trình địa phương (phần Tập làm văn)
Đề tài: Giới thiệu di tích, thắng cảnh địa phương. Mỗi học sinh, theo sự phân công của thầy, cô giáo, chọn một di tích, thắng cảnh ở địa phương mình, điều tra, tìm hiểu, nghiên cứu rồi viết một bài văn thuyết minh không quá 1000 chữ. (Lưu ý : Có thể tham khảo nhưng không được chép lại bài đã có sẵn.)
6 chia sẽ giúp học tốt Môn Văn hơn
Các em hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm 1 số ít dàn ý sẵn sau đây :
Dàn ý chung ra mắt di tích lịch sử, thắng cảnh địa phương
1. Mở bài
– Giới thiệu đối tượng người dùng thuyết minh : di tích lịch sử, thắng cảnh địa phương mà em định ra mắt .- Cảm nghĩ khái quát của em về danh lam thắng cảnh đó .
2. Thân bài
a ) Giới thiệu khái quát :- Vị trí địa lí, địa chỉ của di tích lịch sử, thắng cảnh địa phương đó- Diện tích- Phương tiện vận động và di chuyển đến đó- Khung cảnh xung quanhb ) Giới thiệu về lịch sử vẻ vang hình thành :- Thời gian kiến thiết xây dựng, nguồn gốc hình thành- Ý nghĩa tên gọi hoặc tên gọi khác ( nếu có )c ) Giới thiệu về kiến trúc, cảnh vật- Cấu trúc khi nhìn từ xa …- Chi tiết …
d) Ý nghĩa về lịch sử, văn hóa của danh lam thắng cảnh đó đối với:
– Địa phương …- Đất nước …
3. Kết bài
– Khẳng định lại một lần nữa giá trị, ý nghĩa của di tích lịch sử, thắng cảnh địa phương mà em lựa chọn làm đối tượng người dùng thuyết minh .- Nêu cảm nghĩ của bản thân .Tham khảo văn mẫu : Giới thiệu một danh lam thắng cảnh ở quê em
Mẫu dàn ý chi tiết cụ thể trình làng về vịnh Hạ Long
I. Mở bài: Giới thiệu về danh lam thắng cảnh (Vịnh Hạ Long)
Ví dụ :Đất nước ta được biết đến với những bức tranh vạn vật thiên nhiên đẹp và cứ ngỡ như là tranh vẽ, một trong những vẻ đẹp ấy là Vịnh Hạ Long. Vịnh Hạ Long được biết đến với vẻ đẹp được vẽ từ bàn tay của mẹ vạn vật thiên nhiên. Người mẹ ấy đã cho quốc gia ta một siêu phẩm vạn vật thiên nhiên rất là tuyệt vời và vô cùng hùng vĩ, xinh đẹp .
II. Thân bài: Thuyết minh về danh lam thắng cảnh Vịnh Hạ Long
1. Khái quát về Vịnh Hạ Long
- Vịnh Hạ Long nằm tại thành phố Hạ Long, Quảng Ninh, Việt Nam
- Là nơi du lịch nổi tiếng của nước ta và các du khách quốc tế
- Là nơi có vẻ đẹp hùng vĩ, một kiệt tác của thiên nhiên
- Năm 1994 vùng lõi của vịnh Hạ Long được UNESCO công nhận là Di sản Thiên nhiên Thế giới với giá trị thẩm mỹ (tiêu chuẩn VII), và được tái công nhận lần thứ 2 với giá trị ngoại hạng toàn cầu về địa chất – địa mạo (tiêu chuẩn VIII) vào năm 2000.
2. Chi tiết về Vịnh Hạ Long
– Lịch sử
- Theo truyền thuyết cho rằng, nước Việt bị giặc ngoại xâm xâm lược, Ngọc Hoàng cho Rồng mẹ mang theo rồng con giúp nước Việt.
- Có truyền thuyết nói rằng khi nước ta bị xâm lược thì có một con rồng cuộn mình tạo nên bức tường thành vững chắc ngăn giặc ngoại xâm.
- Nhưng theo địa lí học thì đây là do kiến tạo địa chất.
– Các điểm du lịch thăm quan lại Vịnh Hạ Long :
- Hòn Gà Chọi
- Hòn Con Cóc
- Đảo Ngọc Vừng
- Đảo Ti Tốp
- Đảo Tuần Châu
- Động Thiên Cung
- Hang Đầu Gỗ
– Ý nghĩa của danh lam thắng cảnh ( Vịnh Hạ Long ) mang lại :
- Là di sản văn hóa của thế giới, là niềm tự hào của dân tộc Việt Nam
- Là nơi du khách đến thăm quan du lịch
Môn Văn sẽ không còn quá khó
III. Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về danh lam thắng cảnh: Di sản Thiên nhiên Thế giới Vịnh Hạ Long
Ví dụ : Vịnh Hạ Long là một danh lam thắng cảnh rất đẹp. Vịnh Hạ Long là niềm tự hào của con người Nước Ta .
// Mong rằng nội dung của bài hướng dẫn soạn văn 8 bài Chương trình địa phương (phần Tập làm văn) này sẽ giúp các bạn ôn tập và nắm vững các kiến thức, kĩ năng quan trọng để làm một bài văn thuyết minh nói chung và giới thiệu danh lam thắng cảnh nói riêng. Chúc bạn luôn đạt được những kết quả cao trong học tập.
[ĐỪNG SAO CHÉP] – Bài viết này chúng tôi chia sẻ với mong muốn giúp các bạn tham khảo, góp phần giúp cho bạn có thể để tự soạn bài Chương trình địa phương (phần Tập làm văn) một cách tốt nhất. “Trong cách học, phải lấy tự học làm cố” – Chỉ khi bạn TỰ LÀM mới giúp bạn HIỂU HƠN VỀ BÀI HỌC và LUÔN ĐẠT ĐƯỢC KẾT QUẢ CAO.
Xem thêm:
Source: http://wp.ftn61.com
Category: Hỏi Đáp
Từ khóa tìm kiếm: chương trình địa phương lớp 8 phần tập làm văn,soạn văn lớp tám bài chương trình địa phương phần tập làm văn,chương trình địa phương phần tập làm văn lớp tám,chương trình địa phương phần,văn 8 chương trình địa phương phần tập làm văn,chương trình địa phương,văn tám bài chương trình địa phương phần tập làm văn,văn tám chương trình địa phương (phần tập làm văn),soạn văn 8 tập hai chương trình địa phương trang 55,giới thiệu di tích thắng cảnh địa phương lớp tám,chương trình địa phương 8 phần tập làm văn,chương trình địa phương (phần tập làm văn lớp 8),soạn bài chương trình địa phương,chương trình địa phương lớp 8,ngữ văn tám chương trình địa phương phần tập làm văn,lịch sử địa phương lớp 8,soạn chương trình địa phương,soạn văn tám chương trình địa phương (phần tập làm văn),chương trình địa phương phần tập làm văn 8,soạn chương trình địa phương phần tập làm văn 8,văn 8 trang 55 tập 2,soạn văn chương trình địa phương,viết bài tập làm văn số hai lớp tám,thuyết minh về một danh lam thắng cảnh lớp 8,soạn văn lớp 8 bài tôi đi học,chương trình địa phương phần tập làm văn trang 55,soạn văn 8 chương trình địa phương phần tập làm văn,soạn văn tám bài chương trình địa phương phần tập làm văn,văn 8 chương trình địa phương tập 2,soạn bài chương trình địa phương phần tập làm văn lớp 8,soạn địa tám,soạn văn bài chương trình địa phương,chương trình địa phương lớp 8 tập 2,soạn bài chương trình địa phương lớp tám,soạn vật lí 8,soạn văn lớp 8 tập 2,soạn văn tám tập 2,soạn địa tám bài bốn,soạn văn lớp 8,soạn văn 8 bài thuyết minh danh lam thắng cảnh,tập làm văn lớp ba tập hai,ôn tập phần tập làm văn lớp 8,anh tám tập 2,bài tập làm văn,soạn bài 22 công nghệ 10,văn lớp tám,địa 8,tiếng anh 8 trang 55,bài văn lớp 8,dàn ý viết về cảnh đẹp tổ quốc lớp 3
Nội dung khác
Chương trình học môn Ngữ văn có rất chương trình địa phương lớp 8 phần tập làm văn nhiều tri thức cần ghi nhớ như tác giả, cảnh ngộ sáng tác, bài thơ, chủ đề, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật… Nhiều học sinh sợ học môn học này cũng soạn văn lớp 8 bài chương trình địa phương phần tập làm văn vì lẽ ngại học thuộc.
thực chất, ghi nhớ chương trình địa phương phần tập làm văn lớp 8 kiến thức Ngữ văn, có lúc cần học thuộc, có khi chương trình địa phương lớp 8 chỉ cần học câu từ. Chi tiết, những nội chương trình địa phương (phần tập làm văn lớp 8) dung cần học thuộc đó là tên tác giả, tình cảnh sáng tác, thể thơ, bài thơ, nhận định văn chương nổi bật… Còn những nội dung chỉ cần học ý đó là cụ thể truyện, hình ảnh đối tượng, trị giá nội dung, trị giá nghệ thuật… Những nội dung cần học thuộc để bảo đảm chính xác hoàn toàn, còn những nội dung chỉ cần nhớ ý thì các bạn có thể từ ý để triển khai thêm.
Nếu chỉ chằm chằm chương trình địa phương 8 phần tập làm văn học thuộc làu làu tất cả tri thức thì bạn cũng chẳng thể giỏi Ngữ văn, vì việc học giỏi văn còn thể hiện ở kĩ năng viết bài, cảm thụ văn bản, tư duy suy luận… nhưng mà những kỹ năng này cần được giới thiệu di tích thắng cảnh địa phương lớp 8 đoàn luyện chứ chẳng hề học thuộc ở những gì có sẵn!
sai lầm 2: Học giỏi văn hoàn toàn là năng khiếu
Theo Thomas Armstrong, con người soạn văn 8 tập 2 chương trình địa phương trang 55 có bảy loại trí văn 8 chương trình địa phương (phần tập làm văn) thông minh, trong đấy, những người được cho là có năng khiếu văn sẽ là người có trí sáng dạ tiếng nói vượt trội. Ngoài ra, bạn vẫn có thể làm tốt bài thi Ngữ văn dù ko có năng khiếu!
Bởi môn Ngữ văn có những cấu trúc làm bài cần tuân thủ. Thay vì như học sinh chuyên văn câu chữ bay bổng, bạn có thể biến một bài văn thành 1 sơ đồ tư duy để học một cách dễ dàng, hiệu quả hơn. 1 Bài văn có cấu trúc rõ ràng, bố cục chặt chẽ thậm chí còn được đánh giá cao hơn 1 bài văn bay bổng nhưng lan man, xa chủ đề.
Thầy Nguyễn Phi Hùng – thầy cô giáo môn Ngữ văn tại Hệ thống Giáo dục HOCMAI nhận định: khả năng cảm thụ văn chương là năng lực đặc thù mà các học sinh học tốt môn văn cần có, ấy là năng lực nhưng các bạn có thể cảm nhận được cái hay cái đẹp văn 8 bài chương trình địa phương phần tập làm văn của các tác phẩm văn chương. Nhiều bạn nghĩ rằng năng lực này là bẩm sinh nhưng thực ra chẳng phải. Nó hoàn toàn có thể đoàn luyện được bằng phương pháp đọc hiểu phù hợp với từng thể loại văn bản, đọc nhiều, thường xuyên bàn luận với thầy cô và bằng hữu, nâng cao vốn sống…
Như dân gian ta có câu “Cần cù bù thông minh”, kể cả không văn 8 chương trình địa phương phần tập làm văn có năng khiếu học văn, nhưng mà chỉ cần bạn cần cù trau dồi thì vẫn có chương trình địa phương phần thể học giỏi môn học này.
Để lại một bình luận