Giáo án Ngữ văn Lớp 6 – Tiết 70: Chương trình ngữ văn địa phương “Sự tích sông Công, núi Cốc” – Năm học 2019-2020

A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT1. Kiến thức :

– Giúp HS củng cố thêm kiến thức cơ bản về thể loại truyền thuyết.

– Qua câu truyện tình cảm và cái chết bi thảm của chàng Cốc nàng Công, tác phẩm ca tụng tình yêu tự do và khát vọng niềm hạnh phúc. Phê phán sự phân biệt giàu nghèo, vị thế và những hủ tục của xã hội phong kiến đã ngăn cản tình yêu và niềm hạnh phúc lứa đôi .2. Kĩ năng :Rèn kĩ năng đọc – hiểu văn bản. Kể lại truyện .3. Thái độ :Giáo dục đào tạo HS lòng tự hào về vẻ đẹp quê nhà .4. Định hướng tăng trưởng năng lượng cho HS :- Năng lực xử lý yếu tố : Tổng hợp yếu tố

– Năng lực hợp tác: Biết chia sẻ, phối hợp hành động

B. CHUẨN BỊ1. GV : tài liệu văn học tỉnh Thái Nguyên, tranh vẽ Hồ Núi Cốc .2. HS : Đọc kĩ văn bản và sẵn sàng chuẩn bị bài ở nhà .C. CÁC KĨ NĂNG SỐNG GIÁO DỤC TRONG BÀIKĩ năng nhận thức, kĩ năng đánh giá và nhận định, nêu và xử lý yếu tố : nhận thức về giá trị của câu truyện và ý nghĩa giáo huấn thâm thúy của truyện .

Bạn đang xem tài liệu “Giáo án Ngữ văn Lớp 6 – Tiết 70: Chương trình ngữ văn địa phương “Sự tích sông Công, núi Cốc” – Năm học 2019-2020″, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Ngày xây dựng kế hoạch: 4/12/2019
Ngày thực hiện: 6A:..... /12/2019; 6B: ...../12/2019
Tiết 70. Chương trình ngữ văn địa phương
SỰ TÍCH SÔNG CÔNG, NÚI CỐC
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: 
- Giúp HS củng cố thêm kiến thức cơ bản về thể loại truyền thuyết.
- Qua câu chuyện tình cảm và cái chết bi thảm của chàng Cốc nàng Công, tác phẩm ca ngợi tình yêu tự do và khát vọng hạnh phúc. Phê phán sự phân biệt giàu nghèo, địa vị và những hủ tục của xã hội phong kiến đã ngăn cản tình yêu và hạnh phúc lứa đôi.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng đọc - hiểu văn bản. Kể lại truyện.
3. Thái độ:
Giáo dục HS lòng tự hào về vẻ đẹp quê hương.
4. Định hướng phát triển năng lực cho HS:
- Năng lực giải quyết vấn đề: Tổng hợp vấn đề 
- Năng lực hợp tác: Biết chia sẻ, phối hợp hành động
B. CHUẨN BỊ
1. GV: tài liệu văn học tỉnh Thái Nguyên, tranh ảnh Hồ Núi Cốc.
2. HS: Đọc kĩ văn bản và chuẩn bị bài ở nhà.
C. CÁC KĨ NĂNG SỐNG GIÁO DỤC TRONG BÀI
 Kĩ năng nhận thức, kĩ năng nhận định, nêu và giải quyết vấn đề: nhận thức về giá trị của câu chuyện và ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện.
D. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức : 6A. 6B ..
2. Kiểm tra kiến thức cũ: 
KT sự chuẩn bị của các em.
3. Bài mới
*Hoạt động khởi động: 
	GV cho HS nghe bài bát: Huyền thoại hồ núi Cốc, sau đó GV dẫn dắt vào bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (20 phút) 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung 
GV chuyển giao nhiệm vụ - HS hoạt động cá nhân
GV H/d đọc: Đọc to, rõ ràng, nhấn mạnh những chi tiết li kì, tưởng tượng
GV đọc mẫu 1 đoạn, gọi HS đọc tiếp
GV hướng dẫn hs giải thích một số từ ngữ.
- Văn bản thuộc thể loại nào? 
- Nhắc lại k/n truyền thuyết? Kể tên những truyền thuyết đó học? HS trả lời – n/x
GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS hoạt động ghép đôi
- Liệt kê những sự việc chính trong câu chuyện?
HS thảo luận, ghi kết quả ra phiếu học tập
GV quan sát, hỗ trợ học sinh học tập
Đại diện nhóm trình bày kết quả- Nhận xét - GVKL
GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS hoạt động cá nhân
HS nhận nhiệm vụ thực hiện hoạt động cá nhân 
- Dựa vào sự kiện chính em hãy kể lại câu chuyện?
- Văn bản chia làm mấy phần? Nội dung của mỗi phần?
+ Từ đầu đến -> một ngả: Lai lịch, hoàn cảnh sống của chàng Cốc và nàng Công.
+ Tiếp -> đã có mặt ở nhà: tình yêu và hạnh phúc đến với chàng Cốc và Nàng Công
+ Tiếp -> tên tù nặng: tai biến và chia ly
+ Còn lại: cái chết bi thảm của hai người và sự xuất hiện núi Cốc – sông Công.
- Chuyện kể về những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? Nhân vật chàng Cốc, nàng Công.
I. Tìm hiểu chung
- Đọc, tìm hiểu chú thích
- Thể loại: Truyện truyền thuyết
- Kể tóm tắt :
- Bố cục: 4 phần
- Nhân vật chính: chàng Cốc, nàng Công.
	Hoạt động 2: Tìm hiểu văn bản (15 phút)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung 
GV chuyển giao nhiệm vụ - HS hoạt động cá nhân
- Tìm những chi tiết giới thiệu về chàng Cốc?
+ Gia đình nghèo khổ, tự kiếm sống nuôi em, có tài thổi sáo
- Trong những lời kể về chàng Cốc, lời kể nào để lại ấn tượng cho em? Vì sao?
+ Tài thổi sáo, du dương, trầm bổng say đắm lòng người.
- Theo em chàng Cốc là người như thế nào?
- Nhân vật chàng Cốc khiến em nhớ tới mô típ nhân vật nào trong truyện cổ dân gian?
+ Mô típ người con mồ côi
GV giảng, bình.
II. Tìm hiểu văn bản
1. Nhân vật chàng Cốc, nàng Công
- Chàng Cốc: Nhà nghèo, siêng năng, nhân hậu, tài năng.
4. Củng cố :
Kể tóm tắt lại truyện 
5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài. 
- Chuẩn bị CTĐP, Bài 3: Sự tích Sông Công Núi Cốc. (tiếp)
E. RÚT KINH NGHIỆM - ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
 Ngày......tháng 12 năm 2019
	Duyệt kế hoạch dạy học
Trình Thị hậu Hiệp

Tài liệu đính kèm :

• giao_an_ngu_van_lop_6_tiet_70_chuong_trinh_ngu_van_dia_phuon. doc

Source: http://wp.ftn61.com
Category: Hỏi Đáp