Cách phân tích thơ đạt điểm cao

Hướng dẫn học viên các bước phân tích một bài thơ, đoạn thơ đạt điểm cao. Giúp các em hiểu rõ nhu yếu đề bài, biết cách lập dàn ý để viết một bài văn hoàn hảo

Chúng ta biết rằng thơ ca là một món ăn tinh thần không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi con người từ xưa đến nay. Thơ ca chính là sự sáng tạo độc đáo của mỗi nhà thơ trên nền tảng của cuộc sống. Đó chính là mảnh đất để các nhà thơ khai phá, tìm tòi, gieo mầm ý tưởng của bản thân mình. Và thơ ca đã được đưa vào trong cuộc sống  cụ thể là có trong chương trình học của các em học sinh. Tuy nhiên việc tiếp nhận giữa các đối tượng học sinh là khác nhau. Nhiều em chưa biết cách phân tích một bài thơ đạt điểm cao. Vì thế hôm nay chúng tôi Trung tâm gia sư Thăng Long chia sẻ với các bạn bài viết “hướng dẫn học sinh phân tích thơ đạt điểm cao”

Qua khảo sát thực tế thì chúng tôi thấy rằng việc phân tích thơ của các em học sinh khi thầy cô giáo cho một dạng đề nào đó rất khó khăn và hời hợt. Các em chưa có sự chủ động trong việc phân tích tác phẩm thơ. Các em thường bị động trong việc tìm hiểu tác phẩm, tác giả và phân tích thơ chỉ luôn trông chờ vào sự đọc chép của thầy cô giáo trên lớp. Nhiều bạn thì chia sẻ em cảm thấy không thích học thơ cổ, thơ đường Trung Quốc bởi vì thơ đó rất khó và nhiều quy luật, nếu như không có sự giảng dạy trên lớp kỹ càng của thầy cô giáo em thực sự không hiểu được. Chính vì thế khi đối diện với một tác phẩm thơ, học sinh rất khó để làm một cách trơn tru, dễ dàng. Vậy đâu là các bước để làm bài văn đạt hiệu quả cao.

1. Xác định rõ yêu cầu của đề bài

Có thể nói đây là yếu tố cơ bản của toàn bộ các bài làm văn học không chỉ là làm thơ. Khi làm hoặc phân tích một tác phẩm thơ cần khám phá rõ xem đề bài nhu yếu những gì ? Đối tượng đề bài yê cầu là tác phẩm thơ nào ? Nằm trong chương trình nào ? Tác giả và thực trạng sáng tác đó là gì ? Bởi trong đề bài ngoài nhu yếu chính là phân tích một tác phẩm thơ nào đó còn có một số ít nhu yếu phụ về tiếng việt khác tích hợp cùng .

Ví dụ: Phân tích bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận  trong đó có sử dụng phép thế và câu cảm thán. (yêu cầu chính đó là phân tích bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận, yêu cầu phụ đó chính là sử dụng phép thế và câu cảm thán)

2. Lập dàn ý cho bài văn, đoạn văn đó

Dàn ý khi nào cũng là yếu tố quan trọng trong việc hình thành các ý, các vấn đề thiết yếu cho bài viết. Khi lập dàn ý chính là học viên tự vạch ra cho bản thân mình các ý cơ bản, phác thảo bài viết một cách bao quát và tổng thể và toàn diện nhất. Đồng thời qua bài viết thì học viên sẽ xem xét, sắp xếp, lựa chọn được các ý tốt nhất đề bài viết sao cho hợp lý và đúng với nhu yếu đề bài nhất. Dàn ý tốt chính là điều kiện kèm theo cơ bản vững chãi cho viết bài văn hay. Tuy nhiên dàn ý phải bộc lộ được nhu yếu của bài viết, tiến hành được các nội dung cơ bản tương quan đến bài viết, các ý lớn, ý nhỏ phải được lựa chọn, sắp xếp một cách tỉ mỉ, đơn cử và logic, cách trình diễn phải cân đối, hòa giải, dễ nhìn .

3. Cách phân tích một bài thơ, đoạn thơ.

a ) Đọc bài thơ để có sự cảm nhận thâm thúy, ấn tượng về tác phẩmĐể cảm nhận một bài thơ thì điều quan trọng tiên phong là bạn phải đọc tác phẩm, đọc to, rõ ràng, diễn cảm, nhập tâm vào tác phẩm để thấy được cái hồn, cái thần thái mỗi nhà thơ truyền vào trong tác phẩm. Cũng giống như những bài hát thì tất cả chúng ta cứ lẩm nhẩm hát theo những giai điệu bài hát, tất cả chúng ta chưa cần nhớ, chỉ cần mê hồn theo giai điệu tất cả chúng ta cũng cảm thấy điều kì diệu ở đó. Thơ cũng vậy nếu con người ta sẵn sàng chuẩn bị hòa mình vào trong quốc tế của nó, cảm nhận từ nhịp điệu, hình ảnh, lướt qua những câu thơ hay độc lạ thì cũng sẽ cảm nhận được điều mê hoặc từ nó. Đồng thời nhiều người không thích đọc nó bởi nó chẳng có gì mê hoặc nhưng đó là vì bạn chưa thực sự nhập tâm và tráng lệ trong việc học tập thơ mà thôi .

Ví dụ: Tôi đã từng đọc một bài thơ mà làm tôi nhớ mãi không quên đó là bài “Huyền thoại một tình yêu” của Đoàn Thị Lam Luyến. Bài thơ đã đem lại sự rung động cho bản thân bởi sự đau đớn, dằn vặt của tình yêu.

Giá được một chén say mà ngủ hết triệu nămKhi tỉnh dạy anh đã chia tay với người con gái ấyGiá được anh hẹn hò phải chờ lâu đến mấyEm sẽ chờ như thể một tình yêu …b ) Phân tích từng ý thơPhân tích bài thơ thường được khai thác trên hai phương diện chính là nội dung và hình thức. Có thể phân tích các ý nghĩa về mặt nội dung trước và nghệ thuật và thẩm mỹ sau hoặc phân tích song song hai phương diện này .Trước tiên tất cả chúng ta khi phân tích một bài thơ hoặc đoạn thơ nên chia ra thành các ý, các khổ để cho dễ phân tích. Đối với từng đoạn thơ thì câu thơ nên chia tách thành các ý nhỏ khác nhau để hiểu rõ và đơn cử hơn về nội dung từng câu thơ. Hoặc nên dựa vào cấu trúc từng thể thơ để phân tích như thơ tứ tuyệt có cấu trúc là khai, thừa, chuyển hợp, thất ngôn bát cú thì phân tích theo hai cặp câu … Sau khi đã tìm được các ý thì tất cả chúng ta đi vào phân tích đơn cử thành các vấn đề khác nhau .

Ví dụ: Bài thơ “bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật khi phân tích sẽ nên chia làm hai luận điểm chính:

– Luận điểm 1: Hình ảnh những chiếc xe không kính

– Luận điểm 2 : Vẻ đẹp của những người chiến sỹ lái xe Trường Sơn .Sau đó khi xác lập được vấn đề chính thì tất cả chúng ta dùng thao tác lý giải, giảng giải để đi sâu vào cắt nghĩa yếu tố, nhằm mục đích giúp cho người đọc hiểu được cái hay, cái độc lạ trong bài thơ. Cụ thể đó là chỉ ra sự độc lạ và cái hay trong cách dùng từ, dùng câu, dùng các giải pháp thẩm mỹ và nghệ thuật của tác giả .

Ví dụ: Tiếp tục “bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật thì hình ảnh độc đáo ở đây chính là “những chiếc xe không kính” nghe có vẻ buồn cười nhưng thực chất thì đó chính là có thực, những chiếc xe khi vào chiến trường thì đều lành lặn nhưng vì bom rơi bắn phá đã làm cho chiếc xe mất kính, sự khó khăn, khắc nghiệt của chiến trường miền Nam, sự dũng cảm, gan dạ, quyết đoán của những người chiến sĩ sẵn sàng hi sinh vì Tổ Quốc.

Trong quy trình phân tích luôn luôn chú ý quan tâm tới từng câu, từng chữ rực rỡ trong cách gieo vần, đặt câu, mục tiêu sử dụng các câu của các nhà thơ, viết câu nên tránh sự diễn Nôm, không mạch lạc .c ) Đưa ra đánh giá và nhận định, nhìn nhận, khái quát lại ý chính trong bài thơKhi kết thúc một yếu tố thì điều quan trọng chính đưa ra đánh giá và nhận định, nhìn nhận khái quát lại nội dung chính, ý thơ. Ví dụ khi phân tích hai câu đầu và hai câu thơ tiếp thì nên chốt lại ý của cả khổ thơ đó sau đó mới nên chuyển ý qua phân tích khổ thơ tiếp theo .Chính việc tổng hợp lại ý đã làm cho khổ thơ đó ngặt nghèo, bài thơ sinh động và hợp lý, người đọc khi đọc bài viết sẽ có cái nhìn khái quát và tổng lực. Những rung động, tình cảm của người viết sẽ được biểu lộ một cách sinh động trên bài viết. Những hình ảnh, cụ thể độc lạ cũng được phân tích tỉ mỉ, đó không chỉ là sự phối hợp giữa việc phân tích câu chữ mà đó còn là sự phân tích xen kẽ cả về nội dung và hình thức .

4.2

/

5
(
12
bầu chọn
)

Source: http://wp.ftn61.com
Category: Tin Tức