Soạn văn lớp 7 bài Ý nghĩa của văn chương ngắn gọn hay nhất

Soạn văn lớp 7 bài Ý nghĩa của văn chương ngắn gọn hay nhất : Câu 2 ( trang 62 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2 ) : Hoài Thanh viết : “ Văn chương sẽ là tưởng tượng của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế văn chương còn phát minh sáng tạo ra sự sống .. ”. Hãy đọc lại chú thích 5 rồi lý giải và tìm dẫn chứng để làm rõ những ý đó. Câu 3 ( trang 62 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2 ) : Theo Hoài Thanh, hiệu quả của văn …

Soạn văn lớp 7 bài Ý nghĩa của văn chương ngắn gọn hay nhất : Câu 2 (trang 62 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2): Hoài Thanh viết: “Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế văn chương còn sáng tạo ra sự sống.. ”. Hãy đọc lại chú thích 5 rồi giải thích và tìm dẫn chứng để làm rõ các ý đó. Câu 3 (trang 62 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2): Theo Hoài Thanh, công dụng của văn chương là gì? Hãy đọc đoạn văn từ “Vậy thì, hoặc hình dung sự sống” đến hết văn bản để tìm ý trả lời.

Soạn văn lớp 7 bài Một thứ quà của lúa non: Cốm

Soạn văn lớp 7 bài Mùa xuân của tôi

Soạn văn lớp 7 trang 62 tập 2 bài Ý nghĩa của văn chương ngắn gọn hay nhất

Soạn văn lớp 7 bài Ý nghĩa của văn chương ngắn gọn hay và đúng nhất
— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — –

Câu hỏi bài Ý nghĩa của văn chương tập 2 trang 62

Câu 1 (trang 62 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Theo Hoài Thanh, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì ? Hãy quan tâm đến nghĩa của hai từ cốt yếu ( chính, quan trọng nhất nhưng chưa phải là tổng thể ) và đọc bốn dòng đầu của văn bản để tìm ý vấn đáp .

Câu 2 (trang 62 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Hoài Thanh viết : “ Văn chương sẽ là tưởng tượng của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế văn chương còn phát minh sáng tạo ra sự sống .. ”. Hãy đọc lại chú thích 5 rồi lý giải và tìm dẫn chứng để làm rõ những ý đó .

Câu 3 (trang 62 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Theo Hoài Thanh, hiệu quả của văn chương là gì ? Hãy đọc đoạn văn từ “ Vậy thì, hoặc tưởng tượng sự sống ” đến hết văn bản để tìm ý vấn đáp .

Câu 4 (trang 62 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Đọc lại những kỹ năng và kiến thức về bài văn nghị luận đã học trong phần Tập làm văn ở Bài 18, 19, 20, từ đó vấn đáp những câu hỏi :
a ) Văn bản ý nghĩa văn chương thuộc loại văn bản nghị luận nào trong hai loại sau ? Vì sao ?
– Nghị luận chính trị – xã hội ;
– Nghị luận văn chương .
b ) Văn nghị luận của Hoài Thanh ( qua Ý nghĩa văn chương ) có gì rực rỡ ? Hãy chọn một trong những ý sau để vấn đáp :
– Lập luận ngặt nghèo, sáng sủa ;
– Lập luận ngặt nghèo, sáng sủa và giàu cảm hứng ;
– Vừa có lí lẽ, vừa có cảm hứng, hình ảnh .
Tìm một đoạn trong văn bản đế làm dần chứng và làm rõ ý đã chọn .
— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —

Sách giải soạn văn lớp 7 bài Ý nghĩa của văn chương

Trả lời câu 1 soạn văn bài Ý nghĩa của văn chương trang 62

– Theo Hoài Thanh : “ Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương muốn vật, muôn loài ” .
– Tuy nhiên, vẫn có ý niệm khác : “ văn chương bắt nguồn từ đời sống lao động của con người ”

→ Các quan niệm này không trái ngược mà tương hỗ lẫn nhau.

Trả lời câu 2 soạn văn bài Ý nghĩa của văn chương trang 62

Văn chương là :
– Hình ảnh của đời sống phong phú và đa dạng và phong phú, phản ánh đời sống .
+ Cuộc sống phong phú nên hình ảnh được phản ánh trong văn chương cũng phong phú
+ Ta biết được đời sống, mơ ước của người Nước Ta xưa kia, ta cũng biết đời sống của những dân tộc bản địa khác trên quốc tế .
– Văn chương còn tạo ra sự sống
+ Thông qua văn chương ta biết một đời sống mơ ước của con người .

Trả lời câu 3 soạn văn bài Ý nghĩa của văn chương trang 62

Công dụng văn chương theo Hoài Thanh :
– Giúp con người có tình cảm và gợi lòng vị tha
– Gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có
+ Cho ta biết cảm nhận cái đẹp, cái hay của cảnh vật, của vạn vật thiên nhiên
+ Lưu giữ lại dấu vết, lịch sử dân tộc văn hóa truyền thống của loài người
⇒ Văn chương giúp con người có đời sống niềm tin đa dạng chủng loại, giúp khơi gợi ở con người tình cảm, xúc cảm chân thực

Trả lời câu 4 soạn văn bài Ý nghĩa của văn chương trang 62

a, Ý nghĩa văn chương thuộc văn nghị luận văn chương ( nội dung nghị luận về yếu tố văn chương )
b, Đặc sắc trong văn nghị luận của Hoài Thanh : vừa có lí lẽ, vừa có cảm hứng và hình ảnh
– Ví dụ như trong đoạn văn khởi đầu : “ Người ta kể … nguồn gốc của thi ca. ”
+ Đoạn này nghị luận về nguồn gốc của thi ca
+ Tác giả lấy dẫn chứng từ một câu truyện có từ rất lâu rồi về thi sĩ Ấn Độ
— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — –

Câu hỏi Phần Luyện Tập bài Ý nghĩa của văn chương lớp 7 tập 2 trang 63

Hoài Thanh viết : “ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có ”. Hãy dựa vào kiến thức và kỹ năng văn học đã có, lý giải và tìm dẫn chứng để chứng tỏ cho câu nói đó .
— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — –

Sách giải soạn văn lớp 7 bài Phần Luyện Tập

Trả lời câu soạn văn bài Phần Luyện Tập trang 63

+ Giải thích :
→ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có : văn chương có năng lực rung động, khơi gợi những xúc cảm bên trong con người như nỗi buồn, niềm vui, sự đồng cảm, …
→ Văn chương luyện những tình cảm ta sẵn có : văn chương diễn đạt thâm thúy những tình cảm của con người, khiến những tình cảm sẵn có trong ta trở nên rõ ràng hơn, sắc nét hơn, nhiều mẫu mã hơn .
+ Dẫn chứng :
→ Bài Sông nước Cà Mau của Đoàn Giỏi : tạo cho người đọc sự xúc động trước vẻ đẹp sông nước Cà Mau dù người đọc chưa một lần được đến nơi này, tác phẩm còn tu dưỡng trong người đọc tình yêu với cảnh sắc quê nhà, quốc gia .

→ Bài thơ Lượm gây cho người đọc sự xúc động, xót thương trước sự hi sinh của chú bé liên lạc trong một thời chiến tranh đã qua, khiến người đọc cảm thấy quý trọng cuộc sống hòa bình mà mình đang sống.

— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — –
Tags : soạn văn lớp 7, soạn văn lớp 7 tập 2, giải ngữ văn lớp 7 tập 2, soạn văn lớp 7 bài Ý nghĩa của văn chương ngắn gọn, soạn văn lớp 7 bài Ý nghĩa của văn chương siêu ngắn

Có thể bạn quan tâm

Source: http://wp.ftn61.com
Category: Thủ Thuật