Câu hỏi tu từ tiếng Anh (Rhetorical questions) – ứng dụng trong thuyết trình

Câu hỏi tu từ tiếng Anh ( Rhetorical questions ) – một dạng ngôn từ tượng hình. Ví dụ : “ Is this supposed to be some kind of a joke ? ”. Người học hoàn toàn có thể sẽ nhận ra rằng, câu vấn đáp cho những câu hỏi trên sẽ có điểm độc lạ bởi chúng không nhắm đến một thông tin đơn cử nào. Trong bài viết dưới đây, tác giả sẽ đưa ra thông tin tổng quan về dạng câu hỏi này trải qua định nghĩa, phân loại và hiệu quả trước khi gợi ý một số ít hướng vận dụng câu hỏi tu từ tiếng Anh vào hoạt động giải trí thuyết trình, diễn thuyết trong thực tiễn .

Tổng quan về câu hỏi tu từ trong tiếng Anh

Câu hỏi tu từ là gì?

Theo Wikipedia, câu hỏi tu từ ( rhetorical question ) là dạng câu hỏi không nhằm mục đích mục tiêu nhận được câu vấn đáp về mặt thông tin. Trong đa số những trường hợp, câu hỏi tu từ tiếng Anh không có câu vấn đáp đúng chuẩn, hoặc cũng hoàn toàn có thể ngầm ám chỉ câu vấn đáp ngay trong chính câu hỏi vừa được đặt ra ( tức câu vấn đáp đã rất rõ ràng ). Đây là một dạng ngôn từ tượng hình .Có nhiều quan điểm khác nhau về cách sử dụng dấu câu trong văn viết so với câu hỏi tu từ tiếng Anh. Nhìn chung, thường thì câu hỏi tu từ tiếng Anh kết thúc bởi dấu chấm hỏi như mọi loại câu hỏi khác. Tuy nhiên, trong một số ít trường hợp đơn cử, dấu chấm hay dấu chấm than cũng hoàn toàn có thể được sử dụng, đơn cử như sau :

Khi câu hỏi tu từ là một lời đề nghị, yêu cầu ngầm, người học có thể sử dụng dấu chấm. Ví dụ, cách viết “Will you please pay attention to the performance.” hay “Could you please wait in the line.” vẫn được chấp nhận.

Khi câu hỏi tu từ tiếng Anh là một lời cảm thán ngầm hay có ý bày tỏ xúc cảm, người học hoàn toàn có thể sử dụng dấu chấm than. Ví dụ, cách viết “ Were they ever surprised ! ” hay “ Who could blame him ! ” vẫn được đồng ý .

Đọc thêm : Ngôn ngữ sang chảnh và không sang trọng và quý phái trong tiếng Anh tiếp xúc – Phần 1

Phân loại 

Có 3 dạng câu hỏi tu từ tiếng Anh thông dụng :

Anthypophora (hay Hypophora)

Thuật ngữ “ Anthypophora ” có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp với ý nghĩa “ against ” + “ allegation ” .Khi sử dụng loại câu hỏi này, người nói sẽ đặt ra một câu hỏi và lập tức tự mình cung ứng câu vấn đáp. “ Hypophora ” được xem là câu hỏi, trong khi đó “ anthypophora ” lại là lời phản hồi ngay sau đó. ( Dictionary Of Rhetorical Terms, 2010 ) .Ví dụ về Anthypophora :“ When the enemy struck on that June day of 1950, what did America do ? It did what it always has done in all its times of peril. It appealed to the heroism of its youth. ”Dwight Eisenhower

Erotesis

Thuật ngữ “ Erotesis ” có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp với ý nghĩa khắc họa hành vi “ questioning ” .Dạng câu hỏi này được dùng khi người nói muốn truyền đạt một lời khẳng định chắc chắn hay chối bỏ can đảm và mạnh mẽ .Ví dụ về Erotesis :“ Another thing that disturbs me about the American church is that you have a white church and a Negro church. How can segregation exist in the true Body of Christ ? ”Martin Luther King, Jr .

Epiplexis (hay Epitimesis)

Thuật ngữ “ Erotesis ” có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp với ý nghĩa khắc họa “ a rebuke ” hay hành vi “ strike at ” .Chức năng chính của dạng câu hỏi này là để khiển trách. Nó hoàn toàn có thể được vận dụng trong những cuộc tranh luận, trong đó một bên chỉ trích quan điểm hay thậm chí còn hạ thấp bên còn lại .Ví dụ về Epiplexis :“ Are we children of a lesser God ? Is an Israeli teardrop worth more than a drop of Lebanese blood ? ”Lebanese Prime Minister Fouad Siniora

Công dụng

Câu hỏi tu từ hoàn toàn có thể được dùng trong cả văn nói tiếp xúc và văn viết. Tuy nhiên, riêng trong văn viết học thuật, việc ứng dụng có phần bị hạn chế .

Về căn bản, việc đặt câu hỏi tu từ tiếng Anh giúp người nói giới thiệu chủ đề, ý tưởng và thu hút sự chú ý từ phía người nghe hiệu quả hơn.

Ví dụ : xét một câu dẫn nhập trong quảng cáo : “ Do you hate doing the laundry ? Then, I’ve got a solution for you ! ”. Câu hỏi tu từ tiếng Anh này gợi ra một thưởng thức dễ đồng cảm từ phía người nghe và do đó, hoàn toàn có thể kéo sự chú ý quan tâm của người xem vào mẩu quảng cáo này tốt hơn .Bên cạnh đó, câu hỏi tu từ còn có hiệu quả “ thử thách ” người nghe / đọc bởi nó trong bước đầu làm dấy lên những ý tưởng sáng tạo tương quan tới một yếu tố, “ bắt buộc ” người nghe / đọc phải tự mình “ động não ” tâm lý thay vì chỉ bị động đảm nhiệm thông tin từ đối phương. Do vậy, tính dữ thế chủ động trong quy trình tham gia vào chủ đề tiếp xúc của người nghe / đọc sẽ tăng lên đáng kể .Không những vậy, câu hỏi tu từ tiếng Anh cũng là một công cụ hữu dụng trong việc biểu lộ cảm hứng .Ví dụ : Câu hỏi “ Are you serious ? ” khi nhận tin đối phương đã vượt qua một kỳ thi quan trọng sẽ giúp biểu lộ sự giật mình, sửng sốt .Trong một bài diễn thuyết về chủ đề biến hóa khí hậu, nếu người nói đặt câu hỏi tu từ tiếng Anh “ What has the world come to ? ”, người nghe sẽ cảm nhận được sự bất bình, thái độ không bằng lòng với thực trạng quốc tế hiện tại .Hay, khi một người nhận được câu hỏi “ Do you love me ? ” từ đối phương ( không phải câu hỏi tu từ ), nếu người được hỏi vấn đáp câu hỏi này bằng một câu hỏi tu từ tiếng Anh khác “ Is the Pope Catholic ? ”, điều đó có nghĩa là người nói đã ngầm biểu lộ được sự chắc như đinh, rõ ràng rằng câu vấn đáp của mình là “ Yes, I do ”. Bởi vì “ Is the Pope Catholic ? ” nghĩa là một Giáo hoàng thì có phải là theo đạo Công giáo không ? Rõ ràng câu vấn đáp là chắc như đinh, hiển nhiên, thì khi đó cũng có nghĩa là người nói cũng muốn nói chắc như đinh khi nhận được câu hỏi Do you love me ?

Vận dụng câu hỏi tu từ vào hoạt động thuyết trình, diễn thuyết

Như đã đề cập ở trên, câu hỏi tu từ tiếng Anh có rất nhiều chức năng khác nhau. Tuy nhiên, nếu người học lạm dụng hay sử dụng không đúng ngữ cảnh, rất có khả năng sẽ tạo ra cảm giác gượng gạo, khó xử cho cả người đặt câu hỏi lẫn người nhận câu hỏi.
Trong phạm vi bài viết này, tác giả sẽ đưa ra các lưu ý khi vận dụng câu hỏi tu từ vào hoạt động thuyết trình, diễn thuyết trước đám đông.

Đọc thêm : Ứng dụng nguyên tắc 7C trong tiếp xúc tiếng Anh và hoạt động giải trí thuyết trình nhóm

Bắt đầu bằng một câu hỏi tu từ được “cá nhân hóa”

Để ra mắt chủ đề, ý tưởng sáng tạo và lôi cuốn sự quan tâm của người nghe, người nói hoàn toàn có thể mở màn bài nói bằng câu hỏi tu từ tiếng Anh thay vì chỉ đưa ra một câu nhận định và đánh giá thường thì. Tuy nhiên, người nói cần quan tâm đánh vào những thưởng thức tương đương mà người nghe hoàn toàn có thể lập tức liên tưởng tới và cảm thông. Người nói cũng nên sử dụng “ you ” hay “ your ”, “ we ” hay “ our ” để “ chạm ” đến từng cá thể tốt hơn .Ví dụ :Cách đặt câu hỏi tu từ tiếng Anh “ We’ve all had really stressful days at work that we come home and don’t feel like doing anything, haven’t we ? ” sẽ hiệu suất cao hơn cách ra mắt đơn thuần “ People have all had really stressful days at work that they come home and don’t feel like doing anything. ”Hay : Nếu người nói mở màn bằng câu hỏi tu từ tiếng Anh “ Have you ever thought about losing weight without feeling hungry ? ” có năng lực lôi cuốn người nghe hơn cách nói “ A lot of people want to lose weight without feeling hungry. ”Xa hơn nữa, sau câu hỏi tu từ tiếng Anh trình làng : “ As a pet owner, you may question : What should I focus on to keep my cat healthy ? ”, người nói còn hoàn toàn có thể kèm theo câu “ hứa hẹn ” : “ In the next 15 minutes, let’s altogether explore the answer to this question. ” để tạo cảm xúc chờ đón, mong ngóng từ người nghe .

Sử dụng câu hỏi tu từ tiếng Anh ngay sau ý tưởng quan trọng

Nhằm nhấn mạnh vấn đề một ý tưởng sáng tạo quan trọng và “ buộc ” người nghe phải suy ngẫm về nó nhiều hơn, người nói hoàn toàn có thể xem xét đặt câu hỏi tu từ tiếng Anh ngay sau sáng tạo độc đáo đó .Ví dụ :“ The amount of plastic in the ocean is rising at an alarming rate. How much damage will it take for you to help solve this serious problem ? ”

Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ liên tiếp

Việc đặt liên tục nhiều câu hỏi tu từ tiếng Anh, trong đó câu sau đơn cử và có ảnh hưởng tác động can đảm và mạnh mẽ hơn câu trước, cũng sẽ giúp tác động ảnh hưởng lên người nghe tốt hơn bởi khi đó, người nghe sẽ phải không ngừng xâu chuỗi thông tin được đưa ra .Ví dụ :

“What can we do to reduce the crime rate in Vietnam? Should we rehabilitate criminals? Should longer prison sentences be imposed? Or should we develop initiatives targeting at-risk children?”

Hay : “ Which company has achieved over 80 % in customer satisfaction in 3 consecutive years ? Which company provides one of the best after-sales service programs in the whole region ? Which company has successfully reduced the high rates of staff turnover ? Our company does ! ”

Tổng kết

Câu hỏi tu từ tiếng Anh hoàn toàn có thể mang lại nhiều hiệu quả hữu dụng trong quy trình sử dụng ngôn từ. Bài viết trên đã đưa ra thông tin tổng quan về dạng câu hỏi này cũng như những chú ý quan tâm khi vận dụng vào hoạt động giải trí thuyết trình, diễn thuyết tiếng Anh trong thực tiễn. Tác giả kỳ vọng người học hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm những thông tin có ích từ bài viết để nâng cao hiệu suất cao tiếp xúc .Phạm Trần Thảo Vy

Source: http://wp.ftn61.com
Category: Hỏi Đáp