4.7
/
5
(
6
bầu chọn
)
Công tác chủ nhiệm lớp đóng vai trò quan trọng và ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy và học. Nhằm giúp các giáo viên chủ nhiệm có thêm nhiều ý tưởng hay trong quá trình quản lý, giáo dục học sinh phát triển toàn diện về cả đạo đức và trí tuệ, Luận Văn Việt đã chọn lọc top 3 mẫu sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm đạt giải cao kèm link tải miễn phí trong bài viết dưới đây để bạn có thể tham khảo và áp dụng.
Tóm tắt nội dung bài viết
- 1. Mẫu sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm cấp Tiểu học
- 1.1 Lý do chọn đề tài
- 1.2 Tóm tắt nội dung
- 2. Mẫu sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm cấp trung học cơ sở
- 2.1 Mục đích của đề tài
- 2.2 Đối tượng và khoanh vùng phạm vi nghiên cứu và điều tra đề tài
- 2.3 Điểm mới của đề tài :
- 3. Mẫu sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm cấp trung học phổ thông
- 3.1 Ý nghĩa đề tài
- 3.2 Phạm vi nghiên cứu và điều tra đề tài
- 3.3 Tổng quan nội dung chính
- 3.4 Kết quả thực thi điều tra và nghiên cứu
1. Mẫu sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm cấp Tiểu học
Mẫu đề tài “Một số kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm lớp 4” của cô Nguyễn Thị Thu, giáo viên công tác tại Trường Tiểu học Giao Châu, Nam Định thực hiện và tham gia dự thi công nhận sáng kiến cấp huyện (năm học 2019 – 2020).
1.1 Lý do chọn đề tài
- Đáp ứng thời kỳ đổi mới căn bản năm học 2016 – 2017, toàn diện trong giáo dục đào tạo, thực hiện theo yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập Quốc tế.
- Hưởng ứng các phong trào thi đua, các cuộc vận động ở tất cả các trường Tiểu học trong phạm vi toàn quốc.
- Với học sinh lớp 4 bậc Tiểu học, các em đã có nhiều thay đổi về nhận thức, tâm sinh lí, tình cảm và các mối quan hệ xã hội. Các em rất dễ bị lôi kéo, ảnh hưởng từ các yếu tố bên ngoài… nhưng chưa có đủ khả năng để từ chối, tự bảo vệ mình. Vì thế, các em rất cần được sự giáo dục và rèn luyện các kỹ năng sống cần thiết để tự tin, phát triển toàn diện trong học tập và cuộc sống.
- Nhận thức được tầm quan trọng của các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: hoạt động vui chơi, ngoại khóa, thể dục thể thao, bảo vệ môi trường,… giúp học sinh có những hiểu biết, thái độ đúng đắn về các giá trị văn hoá và xã hội.
- Cần có sự kết hợp chặt chẽ giữa giáo viên chủ nhiệm với học sinh để có thể giúp đỡ các em mọi lúc, mọi nơi.
1.2 Tóm tắt nội dung
Bài sáng kiến trình diễn rất chi tiết cụ thể và rõ ràng về vai trò quan trọng của giáo viên chủ nhiệm trong việc rèn luyện đạo đức, tu dưỡng năng khiếu sở trường, tăng trưởng năng lượng, giúp sức học viên tương thích với đặc thù tâm ý, sinh lý học viên lứa tuổi tiểu học. Đồng thời, tác giả đã đưa ra 7 giải pháp góp thêm phần nâng cao hiệu suất cao công tác chủ nhiệm lớp. Cụ thể :
- Xây dựng nề nếp lớp học: nắm thông tin học sinh qua phiếu khảo sát, tổ chức bầu Hội đồng tự quản, phân công nhiệm vụ cụ thể cho Ban cán sự lớp.
- Xây dựng các mối quan hệ thầy – trò, bạn bè trong lớp.
- Tổ chức các hoạt động mang tính tập thể theo 6 chủ điểm rõ ràng.
- Tổ chức các trò chơi vui tươi, bổ ích, lành mạnh.
- Trang bị đầy đủ các trang thiết bị, cơ sở vật chất cho hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ với các lực lượng trong và ngoài trường.
- Kết hợp cả 3 môi trường: gia đình, nhà trường và xã hội trong hoạt động giáo dục.
Xem đầy đủ nội dung bài sáng kiến kinh nghiệm TẠI ĐÂY
2. Mẫu sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm cấp trung học cơ sở
Đề tài “Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong công tác chủ nhiệm” của cô giáo Trần Thị Bích Ngọc là mẫu sáng kiến kinh nghiệm được đơn vị nhà trường đánh giá cao và đăng ký dự thi công nhận sáng kiến cấp huyện.
Mẫu sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm cấp THCS
2.1 Mục đích của đề tài
- Thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, phù hợp với 4 mục tiêu giáo dục của UNESCO.
- Xây dựng môi trường học tập thân thiện, học sinh tích cực.
- Thúc đẩy những hoạt động mang tính xã hội, đoàn thể.
- Góp phần đổi mới phương pháp học tập hiệu quả của học sinh.
2.2 Đối tượng và khoanh vùng phạm vi nghiên cứu và điều tra đề tài
- Các kỹ năng sống cơ bản cần cho học sinh THCS: Kỹ năng nhận thức và đánh giá bản thân; Kỹ năng giao tiếp ứng xử; Kỹ năng giải quyết vấn đề – xử lý tình huống; Kỹ năng hợp tác và chia sẻ.
- Thực nghiệm các biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS trong công tác chủ nhiệm.
- Nghiên cứu được triển khai thực hiện tại lớp 9A3, Trường THCS Chu Văn An. Thuộc thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương.
2.3 Điểm mới của đề tài :
Nghiên cứu chỉ ra rằng học viên trung học cơ sở còn rất hạn chế về những kiến thức và kỹ năng sống do nhiều nguyên do. Trong đó, nguyên do hầu hết là do những em chưa được chăm sóc đúng mức về yếu tố giáo dục kỹ năng và kiến thức sống. Vì vậy cần có giải pháp tích hợp tiềm năng giáo dục kỹ năng và kiến thức sống cho trẻ trong giáo dục nhà trường. Đặc biệt là trong công tác chủ nhiệm .
Tải bài sáng kiến kinh nghiệm miễn phí TẠI ĐÂY
3. Mẫu sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm cấp trung học phổ thông
Đề tài SKKN đăng ký dự thi cấp tỉnh “Một vài biện pháp giáo dục học sinh cá biệt trong công tác chủ nhiệm lớp”. Do giáo viên Huỳnh Thị Hoa Lài nghiên cứu và biên soạn.
3.1 Ý nghĩa đề tài
Nghiên cứu sáng kiến này góp thêm phần giúp cho những GVCN có nhiều kinh nghiệm hơn trong công tác chủ nhiệm quản trị, giáo dục những học viên riêng biệt cấp trung học phổ thông, giúp những em tăng trưởng theo hướng tích cực về mọi mặt, đưa tập thể lớp cùng tân tiến và đạt được những thành tựu quan trọng trong quy trình thi đua dạy và học .
3.2 Phạm vi nghiên cứu và điều tra đề tài
- Nghiên cứu các văn bản, quy định liên quan công tác dạy và học. Đây là cơ sở pháp lý cho GVCN nắm vững nghiệp vụ khi thực hiện trách nhiệm, vai trò.
- Tâm lý và hành vi của các học sinh cá biệt trong lớp.
- Một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt trong công tác chủ nhiệm lớp.
- Triển khai thực hiện sáng kiến tại lớp 10C4, Trường THPT Lê Quý Đôn. Thuộc tỉnh Bình Dương giai đoạn năm học 2010 – 2011.
3.3 Tổng quan nội dung chính
- Công tác tìm hiểu học sinh trong lớp và phân loại học sinh cá biệt.
- Tìm hiểu nguyên nhân và đưa ra giải pháp giáo dục để khắc phục tình trạng
- Rút ra kết luận và đề xuất kiến nghị lên Ban giám hiệu, Đoàn trường, các thầy cô bộ môn và GVCN để nâng cao chất lượng dạy và học.
3.4 Kết quả thực thi điều tra và nghiên cứu
- Các học sinh cá biệt trong lớp có những chuyển biến đáng ghi nhận về học tập và đạo đức.
- Thành công duy trì sĩ số lớp đến cuối năm, không có học sinh bỏ học giữa chừng.
- Hạn chế nhiều vấn đề phức tạp, rủi ro trong xã hội và gia đình.
Tham khảo nội dung chi tiết bài sáng kiến kinh nghiệm và tải miễn phí TẠI ĐÂY
Trên đây là 3 mẫu đề tài sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm những cấp Tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông tiêu biểu vượt trội và đạt thành tích cao. Hy vọng rằng với những thông tin mà Luận Văn Việt đã san sẻ, bạn sẽ có thêm nhiều ý tưởng sáng tạo thật hay cho đề tài sáng kiến của bản thân, cũng như hoàn toàn có thể vận dụng tốt và đạt hiệu suất cao trong công tác giảng dạy .
Hiện tại tôi đang đảm nhiệm vị trí Content Leader tại Luận Văn Việt. Tất cả những nội dung đăng tải trên website của Luận Văn Việt đều được tôi kiểm duyệt và lên kế hoạch nội dung. Tôi rất thương mến việc viết lách ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Và đến nay thì tôi đã có hơn 5 năm kinh nghiệm viết bài .
Hy vọng hoàn toàn có thể mang đến cho bạn đọc thật nhiều thông tin có ích về toàn bộ những chuyên ngành, giúp bạn triển khai xong bài luận văn của mình một cách tốt nhất !
Source: http://wp.ftn61.com
Category: Tin Tức
Để lại một bình luận