Tài liệu hướng dẫn soạn bài Chương trình địa phương (phần Tập làm văn lớp 9) sau đây sẽ giúp các em làm tốt các đề văn yêu cầu trong bài Chương trình địa phương trang 25 SGK Ngữ văn 9 phần tập làm văn.
Cùng tham khảo…
Bạn đang đọc: Soạn bài Chương trình địa phương (phần Tập làm văn lớp 9) – Trường THPT Thành Phố Sóc Trăng
Bạn đang xem : Soạn bài Chương trình địa phương ( phần Tập làm văn lớp 9 )
Tóm tắt nội dung bài viết
Hướng dẫn soạn bài Chương trình địa phương chi tiết (phần Tập làm văn)
Yêu cầu : Tìm hiểu, tâm lý để viết bài nêu quan điểm riêng dưới dạng nghị luận về một vấn đề, hiện tượng kỳ lạ nào đó ở địa phương ( yếu tố tệ nạn xã hội : xả rác, ma túy, giao thông vận tải, thuốc lá … )
Hướng dẫn :
Tìm hiểu
Lựa chọn những yếu tố để viết bài như : thiên nhiên và môi trường, đời sống nhân dân, những thành tựu trong quy trình thay đổi, chủ trương phúc lợi xã hội .
Cách làm
– Sau khi chọn sự vật, hiện tượng kỳ lạ cần phải có dẫn chứng như thể một vấn đề, hiện tượng kỳ lạ của xã hội nói chung cần được chăm sóc .
– Nhận định được chỗ đúng, chỗ chưa ổn, không nói quá, không giảm nhẹ .
– Bày tỏ thái độ đống ý hay phản đối xuất phát từ lập trường văn minh của xã hội .
– Viết bài trình diễn vấn đề, hiện tượng kỳ lạ và nêu quan điểm của bản thân, cần có không thiếu mở bài, thân bài, kết bài .
Gợi ý thực thi những đề nhu yếu
Đề 1: Vấn đề an toàn thực phẩm
Mở bài: Giới thiệu vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm là mối quan tâm của toàn dân và toàn xã hội.
Thân bài
:
a. Giải thích về khái niệm bảo đảm an toàn thực phẩm là gì ?
Là việc thực phẩm không chứa chất bảo quản, không có yếu tố lí, hóa chất gây ảnh hưởng tới sức khỏe con người.
Mở rộng ra bao gồm cả khâu chế biến thực phẩm, không sử dụng những động vật chết làm thịt…
b. Thực trạng mất bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm tại địa phương nơi em sinh sống :
– Quán hàng thịt, hàng phở gần ngay bãi rác mùi hôi thối … .
– Những cô bán hàng hờ hững không chăm sóc đến sức khỏe thể chất của người tiêu dùng. Còn người mua biết là mất vệ sinh nhưng vẫn tặc lưỡi cho qua … .
– Tình trạng rau vừa phun thuốc đã đem đi bán … .
– Bánh kẹo sản phẩm & hàng hóa hết hạn sử dụng nhưng vì tiếc rẻ vẫn bán và người tiêu dùng thì vẫn mua và dùng .
c. Nguyên nhân của việc mất vệ sinh bảo đảm an toàn thực phẩm là gì ?
– Xuất phát từ hai phía cả chủ quan và khách quan :
– Khách quan: Từ phía cơ quan chức năng, công tác quản lí còn lỏng lẻo, chưa chú trọng. Những hình phạt quá nhẹ so với lợi nhuận mà họ kiếm lại được….
– Chủ quan : Là nguyên do quan trọng nhất xuất phát từ ý thức người dân. Ham rẻ, chưa hiểu biết rõ về hậu quả của vi phạm vệ sinh bảo đảm an toàn thực phẩm .
d. Hậu quả của việc vi phạm bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm là gì ?
– Gây hậu quả nặng nề so với cá thể và xã hội :
– Cá nhân : nguy cơ tiềm ẩn đến sức khỏe thể chất tiềm ẩn những mềm bệnh ung thư, tiêu hóa … .
– Xã hội : giá thành cho y tế lớn. Rối loạn thị trường … .
e. Bài học bản thân rút ra
– Mỗi con người hãy hiểu về mối nguy cơ tiềm ẩn do mất bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm gây ra. Từ đó đổi khác hành vi bản thân .
– Tuyên truyền cho mọi người về mối đe dọa của việc sử dụng thực phẩm bẩn … .
Kết bài: Khẳng định lại vấn đề giữ gìn an toàn vệ sinh thực phẩm có ý nghĩa quan trọng đối với cuộc sống.
Tham khảo 1 số ít bài nghị luận xã hội về yếu tố thực phẩm bẩn để bổ trợ những vốn từ ngữ, giúp bài văn của bạn hay hơn .
Đề 2: Viết bài trình bày về hoạt động tết trồng cây ở địa phương em
– Địa phương em tổ chức triển khai Tết trồng cây từ rất lâu để tưởng niệm đến Bác Hồ, người đã đề xướng việc trồng cây vào mỗi dịp xuân về .
– Tổ chức Tết trồng cây tạo nên sự chăm sóc, gắn bó của mỗi người so với vạn vật thiên nhiên và xã hội. Đối với vạn vật thiên nhiên, Tết trồng cây làm cho mọi người có điều kiện kèm theo chăm sóc đến vạn vật thiên nhiên, môi trường tự nhiên. Con người không chỉ sử dụng, khai thác cây cối, vạn vật thiên nhiên mà còn có nghĩa vụ và trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ và làm giàu cho vạn vật thiên nhiên. Đối với xã hội, ngày Tết trồng cây làm cho mọi người chan hòa với nhau trong một hoạt động giải trí vì quyền lợi chung .
– Bên cạnh ý nghĩa trên. Tết trồng cây còn góp thêm phần làm giàu đẹp cho đời sống của mọi người trong địa phương em, làm cho màu xanh bao trùm khắp nơi. Chúng ta đã làm quyền lợi cho quốc gia về nhiều mặt, làm giàu thêm cho đời sống. Nhân dân địa phương em trồng cây theo kế hoạch, theo tác dụng điều tra và nghiên cứu khoa học, có mục tiêu tốt đẹp là ship hàng đời sống chung, không phải trồng cây hoặc đốn cây một cách tùy tiện .
– Việc tổ chức triển khai đều đặn Tết trồng cây có ý nghĩa rất lớn so với việc bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên nói chung, việc tăng trưởng cây xanh nói riêng. Cây xanh có một vai trò đặc biệt quan trọng trong vạn vật thiên nhiên, quan hệ và tác động ảnh hưởng rất lớn đến đời sống của con người. Do đó, địa phương em nỗ lực làm cho thêm cây xanh, cho rừng cây ngày càng tăng trưởng .
– Cuối cùng, không riêng gì ích lợi về nhiều mặt, trồng cây còn làm cho đời sống của làng quê thêm tươi đẹp. Có cây xanh mới có chim ríu rít chuyền cành, tán cho ta bóng mát, hoa thơm, quả ngọt. Thiên nhiên luôn gắn liền với cỏ cây hoa lả, là hình bóng quê nhà thân thiện và thân thương với mỗi người ở quê em .
Xem thêm 4 bài nghị luận về ô nhiễm thiên nhiên và môi trường lớp 9 hay nhất
// Mong rằng nội dung của bài hướng dẫn soạn văn 9 bài Chương trình địa phương phần Tập làm văn này sẽ giúp các bạn ôn tập và nắm vững các kiến thức quan trọng của bài học. Chúc bạn luôn đạt được những kết quả cao trong học tập.
[ĐỪNG SAO CHÉP] – Bài viết này chúng tôi chia sẻ với mong muốn giúp các bạn tham khảo, góp phần giúp cho bạn có thể để tự soạn bài Chương trình địa phương phần Tập làm văn một cách tốt nhất. “Trong cách học, phải lấy tự học làm cố” – Chỉ khi bạn TỰ LÀM mới giúp bạn HIỂU HƠN VỀ BÀI HỌC và LUÔN ĐẠT ĐƯỢC KẾT QUẢ CAO.
Hướng dẫn soạn bài Chương trình địa phương phần tập làm văn lớp 9 trang 25 sách giáo khoa Ngữ văn 9 tập 2 để các bạn cùng tham khảo.
Đăng bởi : trung học phổ thông Sóc Trăng
Chuyên mục : Giáo dục đào tạo
Source: http://wp.ftn61.com
Category: Hỏi Đáp
Để lại một bình luận